随着城市发展和人口增长，厦门市学前教育资源供给持续成为社会关注的焦点。从厦门市教育部门获悉，至2020年底，全市预计新增幼儿园学位约4万个，通过一系列优化调整，公办幼儿园在园幼儿比例将稳步提升至50%左右。这一系列举措标志着厦门在扩大普惠性学前教育资源、推进教育公平方面迈出了坚实步伐。
学位扩容：应对增长需求，优化资源布局
厦门市适龄入园儿童数量持续增加，对学前教育学位提出了更高要求。为此，市政府将幼儿园建设纳入重要民生工程，通过新建、改建、扩建等多种方式，加快学位供给。预计到2020年底完成的这批新增学位，将有效缓解局部区域的入园压力。新增学位规划注重与人口分布、城市规划相协调，旨在实现学前教育资源的均衡布局，让更多家庭能够便捷地享受优质的学前教育服务。
结构优化：提升公办比例，强化普惠属性
在扩大总量的厦门市着力调整学前教育结构，明确提出将公办园在园幼儿占比提升至50%的目标。提高公办园比例是落实“幼有所育”、促进教育公平的关键举措。公办幼儿园通常具有收费规范、师资稳定、管理标准等优势，其比例的提升意味着更多家庭能够以可承受的成本，让孩子接受有质量保障的学前教育。这一目标的实现，依赖于政府加大财政投入、鼓励社会力量参与举办普惠性幼儿园等多管齐下的政策支持。
标杆引领：厦门市实验幼儿园的示范作用
在厦门学前教育的发展版图中，厦门市实验幼儿园作为一所具有标杆意义的优质公办园，发挥着重要的引领和示范作用。该园不仅在教育理念、课程设置、师资培养等方面处于领先地位，还通过集团化办学、结对帮扶等形式，将其先进的办园经验和管理模式辐射到更多幼儿园，特别是新建园和薄弱园，带动区域学前教育整体水平的提升。其实践证明，高质量的公办园是稳定学前教育体系、提升教育内涵的中坚力量。
展望未来：构建更完善的学前教育公共服务体系
预计新增4万个学位和公办园比例达到50%，是厦门学前教育发展过程中的重要节点。下一步，厦门市将继续深化学前教育改革，在保障“有园上”的基础上，更加注重“上好园”。这包括进一步加强教师队伍建设，深化教育教学改革，完善质量评估与监管体系，并探索0-3岁婴幼儿照护服务与学前教育的衔接。最终目标是构建起覆盖城乡、布局合理、公益普惠、质量优良的学前教育公共服务体系，切实增强市民在教育领域的获得感与幸福感。
厦门市通过学位扩容与结构优化并举的策略，积极回应民生关切，推动学前教育向更加普惠、优质、均衡的方向发展。以厦门市实验幼儿园为代表的优质园所，正与全市学前教育工作者一道，为鹭岛孩子们的幸福童年奠定坚实基础。
